L’Escola Municipal de Música de Banyoles (EMMB) ha programat un total de dotze concerts per aquest mes de desembre que es faran del 14 al 20, coincidint amb les festes nadalenques. Es faran cinc actuacions a l’Auditori de l’Ateneu, tres a diferents espais de l’Ateneu – CMEM, dos més a la Fira de Nadal de la Plaça Major i un a la Clínica Salus Infirmorum de Banyoles. A més, enguany, l’EMMB dedicarà totes les audicions de Nadal als afectats per la DANA i farà una recaptació de donatius que s’enviarà íntegrament a l’Escola de Música d’Algemesí (València).

Els concerts s’iniciaran el 14 de desembre amb la cantada de nadales dels alumnes de Sensibilització, a 3/4 d’11 i la tocada de nadales, a 3/4 d’1 a la Plaça Major. Aquestes dues actuacions s’han fet coincidir formen part de les activitats emmarcades en la 17a Fira de Nadal de Banyoles que organitza l’àrea de Promoció Econòmica de l’Ajuntament.

El 16 de desembre a l’Auditori l’Ateneu, a les 6 de la tarda, serà el torn del Cor Mitjà format per alumnes de 7 i 8 anys, i el seguirà del Cor Gran, que interpretarà les cançons treballades aquest primer trimestre, juntament amb la Cambra, també a l’Auditori de l’Ateneu, a 2/4 de 8 de la tarda. El dimarts 17 de desembre, es podrà gaudir de les dues seccions de la Jove Orquestra de Banyoles, de nou a l’Auditori de l’Ateneu, a 2/4 de 7 de la tarda.. El mateix dimarts, a les 8 del vespre i des de la Sala 0 de l’Ateneu s’oferirà el concert d’alumnes de veu.

El dimecres 18, a 3/4 de 4 de la tarda, alguns dels alumnes de violoncel oferiran un concert als usuaris de la Clínica Salus Infirmorum de Banyoles, en el marc de les celebracions nadalenques d’aquesta entitat. Per la seva banda, el Cor Jove omplirà l’Auditori de música a 2/4 de 7 de la tarda i tres combos de l’EMMB tocaran els temes preparats els primers mesos del curs, en aquesta ocasió des de l’Ateneu Bar a 2/4 de 8 de la tarda.

El 19 de desembre tindrà lloc el concert del Cor Petit i l’Orquestra de Guitarres des de l’Auditori de l’Ateneu, a 3/4 de 6 de la tarda, mentre que dos combos més interpretaran les seves peces a l’Ateneu Bar, a 2/4 de 8 de la tarda. Per acabar, el divendres 20 de desembre es tancarà aquest cicle de concerts de Nadal amb les tres formacions de la Banyoles Big Band i l’actuació que faran a l’Auditori de l’Ateneu a les 7 de la tarda.

Solidaritat amb l’Escola de Música d’Algemesí, afectada per la DANA

En el marc d’aquests concerts, l’EMMB es solidaritzarà amb els afectats per les inundacions que ha causat la DANA a la Comunitat Valenciana. Durant els concerts de Nadal, qui vulgui, podrà fer una donació econòmica i tot el que es reculli anirà directament per ajudar a l’Escola de Música d’Algemesí, una de les escoles de música que ha patit greus danys.

L’Escola de Música d’Algemesí és una escola amb més de 400 alumnes que està ubicada al soterrani de la Casa Municipal de la Música d’Algemesí. El passat 29 d’octubre, les instal·lacions d’aquesta van quedar completament plenes d’aigua per les greus conseqüències de les inundacions provocades per la DANA. No van poder accedir a l’escola fins passat set dies, i les pèrdues que han tingut (entre instruments de gran percussió, pianos, xilòfons i mobiliari) oscil·len entre els 40.000 € i els 50.000 €, sense comptar amb la reconstrucció de l’edifici.

Amb aquesta iniciativa, l’EMMB vol posar el seu gra de sorra i col·laborar amb un projecte molt afí, desitjant que l’Escola de Música d’Algemesí pugui reprendre la seva activitat amb condicions al més aviat possible.

Per donar a conèixer l’Escola de Música de Banyoles la seva oferta educativa, s’ha organitzat una Classe oberta de Sensibilització Musical el dissabte 1 de juny, a les 10 del matí. Aquesta classe, adreçada a infants de 3 a 5 anys, acompanyats amb els seus familiars, és un tastet pels més petits i els seus acompanyants perquè coneguin de primera mà com són les classes de música adreçada a aquesta edat, quina és la manera de fer i el funcionament de les classes.

A més, el divendres 7 de juny tindrà lloc la Jornada de portes obertes en la qual s’explicarà el projecte educatiu de l’escola i la metodologia que se segueix. També es podran visitar les instal·lacions i assistir a algunes de les classes com a oients, així com rebre informació detallada sobre els diferents programes i activitats que s’ofereixen. Aquesta jornada és una excel·lent oportunitat per conèixer una escola que, enguany, farà 40 anys i que té una llarga trajectòria al municipi. Per a totes dues activitats caldrà inscriure-s’hi enviant un correu electrònic a emmusica@ajbanyoles.org o trucant al 972 57 60 49.

La campanya gràfica de preinscripcions d’enguany continua amb el test musical de l’any anterior, amb noves preguntes de la vida cultural i musical banyolina que de ben segur despertaran la curiositat i algun somriure dels banyolins i banyolines.

Una àmplia oferta formativa

L’EMMB ofereix una proposta formativa àmplia i diversa d’educació musical, adreçada a tota la ciutadania, de totes les edats, perfils i interessos estètics. El projecte educatiu de l’EMMB potencia la música en grup, amb la participació des de ben petits en formacions i conjunts, en paral·lel amb l’estudi del llenguatge musical i les classes individuals d’instrument. El Pla d’estudis ofereix diferents itineraris segons l’interès i la dedicació de l’alumnat. Així mateix, l’EMMB permet la preparació a l’accés a estudis professionals.

L’Escola de Música compta amb un pla d’estudis reconegut pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i ofereix una oferta formativa completa, tant de música clàssica, com tradicional i moderna. Actualment, s’ofereixen ensenyaments de baix elèctric, bateria, clarinet, contrabaix, fiscorn, flauta travessera, guitarra, guitarra elèctrica, piano, saxofon, tenora, tible, trombó, trompeta, veu, viola, violí i violoncel.

L’equip docent de l’escola està format per músics i professorat titulat amb reconeguda trajectòria i reconeixement tant en l’àmbit pedagògic com artístic.

La funció de l’EMMB és formativa, però també social i cultural. S’hi promouen audicions, concerts, colònies, intercanvis i trobades. El centre és un agent dinamitzador de la ciutat i participa activament en la seva vida cultural i social.

L’Escola Municipal de Música de Banyoles ha esdevingut un centre de referència del món musical a la ciutat i a la comarca. Situada a la plaça Major, és part integrant de l’Ateneu – Centre Municipal d’Estudis Musicals, espai on s’interrelacionen la formació, l’exhibició i la creació de propostes musicals.

De l’EMMB, hi prendran part la secció Batenvic de la Jove Orquestra de Banyoles (JOB) i la secció Juncans de la Banyoles Big Band, que actuaran individualment; i se’ls unirà la formació del Cor Jove per crear l’Orquestra Simfònica de Banyoles i oferir així un concert únic. Tot plegat enmig d’un marc multicultural i de propostes musicals ben diverses com és el del festival.

Neerpelt es convertirà durant tres dies en el punt de trobada de milers de joves de diferents cultures que es trobaran gaudiran junts de la música. Els concerts són l’eix principal de l’esdeveniment, per això, cada dia s’acabarà amb una desfilada dels grups que han tocat aquell dia i amb les proclamacions, on es repartiran diplomes a les formacions que han fet els seus concerts. Tot i això, el festival no està pensat en clau de competició sinó d’avaluació amb l’objectiu d’aconseguir l’equilibri entre els esforços i aprenentatges musicals. És aquesta combinació entre el factor social i l’avaluació professional que fa del festival un esdeveniment únic a Flandes i a Europa.

No és la primera vegada que l’EMMB participa en el Festival de Neerpelt; ja hi va formar part l’any 2015 i el 2019 seguint un dels principals objectius del projecte educatiu de l’escola que consisteix a desenvolupar funcions culturals fora de l’àmbit d’actuació per tal de generar experiències de socialització musical úniques i cabdals pel seu aprenentatge. En aquest sentit, cada any es realitza algun intercanvi de tipus musical i cultural en el qual hi participen els diferents alumnes de l’EMMB.

El festival de Neerpelt va néixer ara fa 71 anys com a un concurs de cant local que pretenia promoure l’aprenentatge musical entre els joves, però que de seguida es va fer famós i va esdevenir una icona per a cors i orquestres juvenils. Fins a tal punt que aquest any hi participaran uns 3.500 intèrprets d’Alemanya, Bèlgica, Bielorússia, Colòmbia, Croàcia, República Txeca, Dinamarca, Espanya, Equador, Finlàndia, Irlanda, Israel, Itàlia, Kosovo, Letònia, Lituània, Luxemburg, Macedònia, Marroc, Mèxic, Noruega, Portugal, Rússia, Sèrbia, Eslovàquia, Sud-Àfrica, Suïssa, Holanda i Turquia.

La participació de l’EMMB al Festival Internacional de Neerpelt ha comptat amb la col•laboració econòmica de l’Ajuntament de Banyoles i l’Associació de Famílies de l’escola (AFA).

En concret, l’Auditori de l’Ateneu va acollir els concerts dels quatre cors de l’escola (Cor Petit, Mitjà, Gran i Jove), de les tres big bands (Juncans, Xalió i Lilaines), de les orquestres de guitarra (Cairuts i Rodons) i de la Jove Orquestra de Banyoles (Esqueis, Balma i Batenvic). Només d’esmentar-ho se’ns posa la pell de gallina! Omple de joia i felicitat veure com els alumnes, després de tant d’esforç, van sonar tan bé!

Per altra banda, diferents grups instrumentals de l’EMMB, formats pels alumnes més petits de guitarra, piano, percussió, contrabaix, clarinet, flauta travessera, violí, viola, saxo, trompeta, trombó i violoncel van tocar nadales conegudes per a tothom a la plaça Major que encara taral·legem!

Els alumnes del cor Petit també van actuar al Casal Cívic de Banyoles, omplint d’alegria cada racó amb les seves veus; dos combos van oferir un concert a l’estany dins el marc de les activitats per a la Marató de TV3; una cambra va tocar pels usuaris de la clínica Salus Infirmorum; els i les alumnes de veu van cantar a l’Ateneu Bar; i els nens i nenes més petits de l’escola van unir les seves veus a la plaça de davant del Monestir de Sant Esteve per guiar els patges reials fins a Banyoles.

Junts hem creat un Nadal màgic ple de música! Moltes gràcies per ajudar-nos a fer-ho possible!

Imatges de: Nina Garcia Photography i l’EMMB. Recull d’imatges a: https://photos.app.goo.gl/qSUD7gp2ZCYz1HUk6

Vídeo:

El divendres al vespre, la Cobla Bisbal Jove, juntament amb els alumnes d’instruments de cobla de l’EMMB, van interpretar el Ball de passada a la Plaça Major de Banyoles, i van participar a la cercavila prèvia des de l’Ajuntament. El Drac, els dragonets, gegants, capgrossos i cavallets es van repartir a les quatre cantonades de la plaça i van ballar seguint la música. Es va crear una atmosfera de festa i diversió on comparses i públic es movien sense parar!

El diumenge va ser el moment de més il·lusió pels alumnes de la Jove Orquestra de Banyoles i la Banyoles Big Band, ja que, acompanyant la Cobla Bisbal Jove, van tocar el Ball de passada a Barraques. Es va respirar un ambient de festa major des del principi fins al final amb un recinte ple de gom a gom que saltava al ritme de les cançons populars banyolines.

El dilluns al matí, els alumnes de tenora, tible i fiscorn de l’escola van interpretar una sardana amb la Cobla Selvatana en el marc del tradicional concert de la Festa de la Música per a Cobla. I posant punt final a les festes, els alumnes de tenora van participar a l’últim truc, tocant el solemne Ball del Drac i acomiadant-lo fins l’any que ve.

D’aquesta manera, l’EMMB ha estat present en una important part de les propostes musicals i de cultura popular, amb una implicació de més de 50 alumnes. Així es compleix un dels objectius del projecte educatiu de l’escola que consisteix en participar de la vida cultural i associativa de la ciutat.

Imatges de: Jordi Blanco, Pau Padrosa i pròpies. Recull d’imatges i vídeos: https://photos.app.goo.gl/gHKoAP8DVn9kYuez6

Vídeo del Ball de passada a Barraques: https://youtu.be/8lpe0KuqT4A

Tal com ha explicat el director de l’EMMB, Sam Atencia, “després que l’any passat no es poguessin celebrar tots els concerts de final de curs amb motiu de la pandèmia, amb la millora de la situació hem pogut tornar a tirar endavant un conjunt d’activitats amb l’objectiu de gaudir de la música i tornar a fer concerts per als alumnes, famílies i per al públic banyolí en general”.

Els actes arrencaran dijous 16 de juny amb el concert dels més petits de l’escola (17.30 h) i el concert d’adults (19.30 h) a l’Auditori de l’Ateneu. Divendres tindrà lloc el concert de conjunts instrumentals i de l’orquestra de guitarres (18 h) a l’Auditori, així com el de la Jove Orquestra de Banyoles (JOB) Esqueis, Balma i Batenvic i del Quartet Ateneu a la Plaça Major (19.30 h).

La setmana que ve arrencarà amb el concert del Cor petit (17.30 h), del Cor mitjà (18.30 h), del Cor gran (19.30 h) i del Cor jove (20.30 h) dilluns a l’Auditori. Dimarts, coincidint amb la celebració del Dia internacional de la música, els alumnes de l’EMMB ompliran la Plaça Major de música amb una tocada de cançons a càrrec dels alumnes de primer any d’instrument (18 h), un concert de combos i una jam session (18.30 h).

Dimecres, darrer dia de curs, serà el torn de les cambres, l’orquestra de guitarres i el Trio Atenea, que amb la col·laboració d’alumnes de dansa oferiran un concert a l’Auditori de l’Ateneu (18 h). El mateix dia també se celebrarà el concert de les tres big bands de l’EMMB a la Plaça Major (19 h).

El cicle de concerts de juny culminarà divendres 24 amb la participació de l’EMMB al 18è Festival de la Veu de Banyoles (a)phònica, on el cor gran oferirà un recorregut musical des dels inicis del rock acompanyats d’una formació instrumental de combo.

DINAMITZANT LA VIDA CULTURAL BANYOLINA

Aquest concerts segueixen als que els alumnes de l’EMMB han realitzat darrerament el marc d’esdeveniments que han tingut lloc a la ciutat, com el FEMJazz!, l’È bo è mel o l’Exposició de Flors.

Segons ha explicat Atencia, “estem fent el major nombre d’activitats possible intentant arribar a les fèiem abans”. “Ens ha costat recuperar el volum d’activitats d’abans de la pandèmia, però retrobar-nos en aquesta situació ha suposat alegria i sorpresa i valorem molt el fet de poder tornar a fer-les”, ha manifestat, destacant el que suposa per als alumnes realitzar actuacions davant de públic així com trobades on la convivència i el fet musical es connecten.

La reserva de plaça per al curs que ve es podrà efectuar fins al 10 de juny. Com a novetat d’aquest any, durant el període de preinscripcions, es realitzarà una classe oberta per a famílies amb infants de 3 a 5 anys per tal que vegin in situ el desenvolupament d’una classe de Sensibilització musical. Aquesta activitat tindrà lloc el 28 de maig i caldrà inscriure-s’hi enviant un correu electrònic a emmusica@ajbanyoles.org. Per altra banda, el 3 de juny se celebrarà una jornada de portes obertes al centre per a tots aquells interessats, també amb inscripció prèvia. 

Amb 360 alumnes i 27 professors, l’EMMB és una de les escoles de les comarques gironines de fora de la ciutat de Girona amb més estudiants, ja que acull alumnat del Pla de l’Estany, de la Garrotxa, l’Empordà i el Gironès. Després d’un curs en què s’han pogut recuperar audicions, colònies, concerts i intercanvis, a més de la participació dels alumnes en activitats que se celebren a la ciutat, com l’Exposició de Flors o el FEMJazz!, el centre continuarà organitzant el curs que ve activitats que complementen l’ensenyament acadèmic i que converteixen l’EMMB en un agent implicat a l’entorn social i cultural de Banyoles.

El centre ofereix una oferta educativa flexible adequada a les necessitats de les famílies. I tot dins l’Ateneu – Centre Municipal d’Estudis Musicals, que integra també l’Auditori de l’Ateneu, fet que permet que els estudiants tinguin una formació musical integral i enriquidora.

Tal com ha afirmat Sam Atencia, director de l’EMMB, “volem ser una escola oberta, on tothom hi tingui cabuda i on totes les necessitats puguin ser ateses”. “La música ha de ser accessible a tothom. A nosaltres ens correspon trobar la fórmula perquè cada persona que s’hi acosti trobi el seu espai”, ha indicat.

OFERTA FORMATIVA COMPLETA

L’EMMB compta amb un pla d’estudis reconegut pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i des d’aquest any ofereix una oferta formativa completa, tant de música clàssica, com tradicional i moderna, després d’introduir aquest any els estudis d’instruments de cobla, concretament el fiscorn, el tible i la tenora. Uns estudis que han obtingut una resposta molt positiva per part de l’alumnat.

El projecte educatiu de l’EMMB potencia la música en grup, en paral·lel amb l’estudi del llenguatge musical i les classes individuals d’instrument. El Pla d’estudis ofereix diferents itineraris segons l’interès i la dedicació de l’alumnat. Així mateix, l’EMMB permet la preparació a l’accés a estudis professionals.

Un dels valors de l’EMMB és l’’equip docent, format per músics i professorat titulat amb reconeguda trajectòria i reconeixement tant en l’àmbit pedagògic com artístic. Segons ha destacat Atencia, “l’EMMB és una escola viva amb ganes contínues de millorar que compta amb un equip de professors i professionals de primer ordre i, per sobre de tot, amb molta il·lusió i ganes de fer bé la seva feina”. “Ensenyar, educar, acompanyar al llarg el camí els nens i nenes ho vivim com una responsabilitat i un privilegi. Ens agrada la nostra feina i el que volem és transmetre l’amor per la música”, ha manifestat.

FORMACIONS I CONJUNTS INSTRUMENTALS

L’EMMB té en l’aposta per les formacions i conjunts un dels seus trets distintius, a fi que els seus alumnes puguin viure l’experiència de la música interpretada en grup i tots els valors que això comporta. Actualment les formacions estables de l’EMMB són la Jove Orquestra de Banyoles, la Banyoles Big Band, l’Orquestra de guitarres, grups de Cambra, Combo i els Cors Petit, Mitjà, Gran i Jove.

L’EMMB ofereix ensenyaments de violí, viola, violoncel, contrabaix, guitarra, guitarra elèctrica, baix elèctric, bateria, piano, flauta travessera, clarinet, trompeta, trombó, saxofon, veu, tenora, tible i fiscorn.

CLASSES PER A ADULTS

L’EMMB també ofereix classes per a adults, amb la possibilitat de participar en les formacions instrumentals col·lectives. En aquest sentit, és remarcable l’augment d’alumnes adults que, en els últims cursos, aposten per ser part de la comunitat de l’EMMB.

Segons ha explicat Atencia, “cada cop hi ha més gent adulta que troba les ganes i el temps necessari per tocar un instrument per primer cop o bé per tornar a estudiar l’instrument que havia tocat quan era més jove”. “En tots els casos, sigui quina sigui l’edat i el nivell, l’experiència és molt positiva. Tothom acaba trobant el seu lloc i el seu nivell”, ha remarcat. El director de l’EMMB ha apuntat que l’escola està organitzant grups instruments d’adults, audicions i concerts.

Doncs la dinàmica dels curs ha millorat a mesura que els mesos transcorrien. Podem dir que en aquests moments estem instal·lats en la normalitat prepandèmica, cosa que ens alegra moltíssim i que ja estem notant en els nostres alumnes i entre el professorat.

Aquest curs heu pogut recuperar un dels punts forts de l’escola que és l’organització d’activitats extracurriculars, com ara audicions, colònies i intercanvis. Com han anat? Ha estat positiu per als alumnes?

I tant! Estem fent el major nombre d’audicions i activitats possible intentant arribar a les fèiem abans. És veritat que a tots plegats ens ha costat una mica recuperar l’activitat i l’energia que comporta portar a terme aquestes activitats, però retrobar-nos en aquesta situació ha suposat alegria i sorpresa. Estem valorant molt el fet de poder tornar a fer-les. Els alumnes tornen a fer concerts i a fer sortides, on la convivència i el fet musical es connecten; això és el més important.

El mes que ve se celebraran els concerts de final de curs. Què teniu preparat?

Durant maig i juny tenim preparades moltes activitats fora del que seria l’activitat pròpiament acadèmica: audicions, concerts de totes les formacions, participacions a festivals, intercanvis, colònies… realment tornem a tenir una bona velocitat de creuer. No tots els alumnes participen a totes les activitats, seria impossible, però sí que tots acaben cantant o tocant en alguna d’elles.

Aquest mes de maig obriu el període de preinscripcions al curs 2022-2023. Quins són els objectius pel curs que ve?

Esperem poder rebre la millor resposta per part dels actuals usuaris i de noves famílies i alumnes que trobin interessant la nostra oferta educativa. Crec que hem passat el pitjor, i honestament, crec que ho hem fet amb bona nota, entre tota la comunitat educativa: alumnes, famílies, professors, equips de gestió i direcció, ajuntament. Tothom ha deixat palès el seu compromís per l’escola, l’educació musical i tots el beneficis que aquesta comporta. Ara que estem retornant a la normalitat cal no relaxar-se, seguir innovant i millorant en totes aquelles qüestions que sempre anem detectant. Volem ser una escola oberta, on tothom hi tingui cabuda i que totes les necessitats puguin ser ateses. La música ha de ser accessible per tothom i a nosaltres ens correspon trobar la millor fórmula perquè cada persona que s’hi apropi trobi el seu espai.

Com animaríeu les famílies a inscriure els seus fills a l’EMMB?

Hi ha estudis científics que demostren la bondat i els beneficis que aporta aprendre música i tocar un instrument, en això no hi ha dubte. Nosaltres afegim a aquesta idea que l’EMMB és una escola viva amb ganes contínues de millorar i que compta amb un equip de professors i professionals de primer ordre, i per sobre de tot, amb molta il·lusió i amb ganes de fer bé la seva feina. Ensenyar, educar, acompanyar al llarg del camí a nens i nenes ho vivim com una responsabilitat i com un privilegi, ens agrada la nostra feina i, per sobre de tot, el que volem transmetre és amor per la música.

I els adults? Per què s’haurien d’apuntar a música?

Al llarg dels últims anys hem registrat un augment d’alumnes adults a l’escola. Cada cop hi ha més gent adulta que troba les ganes i el temps necessari per venir i voler tocar un instrument per primer cop, o bé per tornar a estudiar l’instrument que havia tocat quan era més jove. Molts venen amb certa por i pateixen perquè pensen que els costarà molt o que no aprendran… També n’hi ha d’altres que no tenen cap recança i venen ben decidits. La veritat és que en tots els casos, sigui quina sigui l’edat i el nivell, l’experiència és molt positiva. Tothom acaba trobant el seu lloc i el seu nivell. Estem organitzant grups instrumentals d’adults, audicions i concerts i tot està funcionant de meravella. El fet de tocar un instrument o cantar no té cap relació amb l’edat, tothom ha de poder viure aquesta experiència si ho vol i a l’EMMB fem tot el possible perquè així sigui.

Avui dia, qui més qui menys, sap que fer música aporta una gran quantitat de beneficis. Intentaré resumir els aspectes que considero més importants.

Hi ha molts estudis que avalen que, en les primeres etapes de la vida, la pràctica musical estimula el cervell i fa que es formin noves connexions neuronals entre els dos hemisferis. D’aquesta manera, els infants milloren les seves habilitats lingüístiques i la seva memòria.

Els que treballem amb ells dia a dia tenim claríssim que, a més, els aporta benestar, els regula l’estrès i els ajuda a entendre i a expressar les seves emocions. D’altra banda, estimulem la seva creativitat i la seva imaginació. A través del joc i del moviment fem que millorin la coordinació corporal i la interacció amb els altres.

Més endavant, quan fan primària a l’escola, la pràctica del llenguatge musical, l’aprenentatge d’un instrument i la pràctica coral i instrumental en grup potencien la memòria i la concentració, afavorint així molts altres aspectes de la vida. En els darrers temps, l’augment de l’ús de la tecnologia els dona una percepció d’immediatesa que no estimula gens el concepte de dedicació, paciència i esforç tan necessaris en tots els aspectes de la vida.

Això no vol dir que no sapiguem veure els avantatges que ens aporten les noves tecnologies a l’aula i a casa: ara podem treballar sempre amb l’ajut d’àudios, podem gravar-nos en un moment a cop de mòbil per escoltar els nostres progressos, podem crear amb programes d’edició de partitures i programes d’àudio, podem veure’ns tocar per corregir aspectes corporals, tenim aplicacions per exercitar l’oïda, el ritme, etc.

A l’EMMB potenciem molt la pràctica instrumental i coral en grup. Crec que és fonamental que sigui així, ja que afavoreix el treball en equip, cosa que millora les habilitats socials i, al mateix temps, l’autoestima de cada alumne. El fet d’assolir els objectius marcats i de passar-ho bé fent música amb els companys augmenta la confiança en ells mateixos, i és per això que és una molt bona activitat en l’etapa de l’adolescència, perquè representa un temps de lleure de qualitat i afavoreix el seu desenvolupament emocional.

Has passat per l’EMMJoan Roure de Solsona, pel Taller de Música de l’Hospitalet de Llobregat i de Banyoles, per algunes escoles rurals del Pla de l’Estany i actualment encara imparteixes classes a l’EMMBesalú i a l’EMMB. Com diries que ha evolucionat l’aprenentatge musical al llarg dels anys?

Afortunadament, l’aprenentatge musical ha anat evolucionant de manera que es dona molta més importància al fet vivencial de la música que no pas a la seva teoria. Pel que fa al llenguatge musical, hi ha alguns mètodes que ja van revolucionar la manera d’ensenyar a principis del segle xx, com ara el mètode Kodály, que a casa nostra va impulsar l’Ireneu Segarra; el mètode Dalcroze, amb en Joan Llongueres; el mètode Willems, impartit en moltes escoles catalanes, o el mètode Orff, en què la pràctica amb xilòfons és l’eix principal. Tots aquests mètodes, i alguns altres que no he citat, continuen tenint importància en l’ensenyament musical actual, encara que poques vegades se segueixen utilitzant amb els seus principis originaris. La majoria de professors hem anat intentant extreure de cadascun el que ens ha semblat que funciona millor actualment per als nostres alumnes i segons l’organigrama de cada escola. En general, destacaria la importància de la transmissió oral a través de les cançons de cada cultura, de la improvisació, del moviment corporal i d’exercitar l’oïda, el ritme i la memòria. Hem de pensar que els infants aprenen a parlar (per imitació i com si fos un joc) abans d’escriure i de llegir. Per tant, amb la música, la manera més natural és que també sigui així: primer cantem, imitem sons, ballem al ritme de la música, provem els instruments que tenim a l’abast, i més endavant ja ho anirem plasmant de manera que s’acabi sabent llegir i escriure les notes i els ritmes al pentagrama i sabent tocar un instrument amb les diferents eines de què els haurem dotat.

Pel que fa a l’estudi de l’instrument, en el meu cas el piano, han anat apareixent molts mètodes que potencien la improvisació i la creativitat des dels primers anys d’aprenentatge de l’instrument i, tot i que també és molt útil llegir i aplicar tot el que els ensenyem a l’assignatura de llenguatge musical, és molt important treure cançons d’oïda, utilitzar els xifrats dels acords des de l’inici per als acompanyaments i ensenyar-los a tocar les peces que ells ens demanen. També soc del parer que aquesta manera de fer cal anar-la combinant amb peces que els professors considerem que els aporten aspectes tècnics i musicals rellevants. Es tracta de posar l’alumne al centre i dotar-lo de criteri musical, començant per escoltar les seves peticions i anar creant un repertori atractiu i interessant des de tots els vessants i intercanviant gustos. També està estudiat que les característiques de la pràctica instrumental, en què intervenen rutines i exercicis específics, ajuden a interioritzar i desenvolupar una capacitat de coordinació que és difícil d’aconseguir amb un altre tipus d’activitat.

Quina és la millor edat per començar a estudiar música?

Crec que mai és tard per començar. Sí que no es pot negar que és molt beneficiós en tota l’etapa de creixement dels infants, però l’experiència em fa dir que alguns adolescents que han començat més motivats també arriben a molt bon port.

D’altra banda, estudis científics han conclòs que el nostre cervell no és estàtic, tal com es pensava en segles anteriors, i, per tant, aprendre música en la segona etapa de la vida no és només factible, sinó que aporta moltíssims beneficis.

Què guanyarà un infant que estudiï música respecte d’un que no en faci mai?

Havent exposat tot el que m’ha semblat rellevant de l’educació musical, és evident que l’infant que estudia música té molts més beneficis que el que no té aquesta oportunitat. És per això que penso que s’hauria d’aconseguir que arribés a tota la societat. Ara mateix no és ben bé a l’abast de tothom, i hauríem de mirar que no fos així. Tot i que en les darreres dècades s’ha donat molt més valor a la música dins les escoles, no n’hi ha prou. Tothom hauria de tenir l’oportunitat de tocar un instrument i de formar part d’una agrupació instrumental. En l’àmbit coral, que també és una pràctica fonamental per al bon desenvolupament dels infants, potser hi ha hagut més activitat popular, però no tant en l’àmbit instrumental. Arreu del món, i ara també a Catalunya, comença a haver-hi alguns projectes orquestrals populars per formar musicalment infants d’entorns més desfavorits, per afavorir la inclusió i perquè aporten valors que van més enllà dels estrictament musicals.

Tot i així, també treballes amb joves i adults. Com és l’aprenentatge musical en l’edat adulta?

Avui dia les persones viuen més anys i tenen molts inputs a través dels mitjans de comunicació i de les xarxes socials. Això fa que hi hagi una curiositat constant per saber i aprendre coses noves. Molts fan ara el que de joves no van poder fer i la veritat és que és molt gratificant, tant per a ells com per a mi. Hi posen molt interès i afició, i tot i que els has de fer unes classes a mida, ja que no tenen tots els coneixements que tenen els alumnes que han fet tot el procés d’aprenentatge, el que té ganes d’aprendre no té cap dificultat per anar avançant. L’aprenentatge d’un instrument musical, sigui a l’edat que sigui, sempre és positiu. Tocar un instrument és una forma activa d’estar en contacte amb la música i, a més, estimula l’aparell cognitiu i motriu de la persona. Molts estudis avalen la idea que si s’estimula l’activitat cerebral, es retarda el deteriorament que es comença a notar a partir dels cinquanta anys.

Com a experiència personal, a banda dels alumnes de l’EMMB que tinc més o menys fins a la franja dels setanta, una tieta meva que té vuitanta-nou anys encara va a classes de piano i us puc assegurar que se li nota!

Fas iniciació musical a gent gran. Aprendre música de grans pot ser també una experiència gratificant? En què ens beneficia?

Sí, porto l’assignatura «Avui, música», adreçada al col·lectiu de gent gran que vol iniciar-se en la música des de diferents vessants: la proposta és descobrir l’experiència de la música en un ambient lúdic i assequible. Cantar, fer percussió corporal, tocar instruments Orff i fer audicions són alguns dels mitjans que utilitzo per demostrar que mai és tard per començar. Aprofitant l’activitat de l’auditori, molt sovint treballem anticipadament aspectes a destacar dels concerts que es programen i hem creat un col·lectiu de melòmans important. El sol fet d’escoltar música fa posar en acció totes les parts del nostre cervell, cosa que provoca uns canvis considerables en nosaltres: pel que sembla, alliberem l’hormona dopamina, que fa sentir un plaer semblant al que es produeix quan es menja o se senten emocions intenses.

També has impartit cursos de formació per a mestres. Hi ha prou coneixement de la importància de l’ensenyament musical?

Penso que sí, de mica en mica la majoria del col·lectiu educatiu s’està adonant de la importància de la música. Jo soc d’una època en què ni tan sols hi havia la figura de l’especialista a les escoles. Havia impartit classes de música a les escoles gràcies a l’aportació d’algunes AMPES que consideraven que hi havia aquesta mancança.

A més, ara cada cop es treballa més de manera interdisciplinària, i sense la música faltaria una de les potes més importants. L’experiència també m’ha fet veure que la majoria de joves que fan música són bons en moltes altres disciplines.

Aquests dos darrers anys, a causa de la pandèmia, molta gent també s’ha adonat que no es pot viure sense música. Així que, tot i que encara queda feina per fer, estic esperançada.

Com animaries les famílies a inscriure els seus fills a l’EMMB?

Déu-n’hi-do tot el que us he anat explicant!  No ho dubteu, a l’EMMB us donarem totes les eines perquè els vostres fills visquin la música de primera mà d’una manera lúdica i alhora molt professional. Faran nous amics, viatjaran amb les formacions instrumentals i corals, formaran part de la vida social i cultural d’una ciutat com Banyoles, que és molt viva en aquests aspectes. Qui vulgui fer de la música la seva professió, sortirà molt ben preparat: tenim uns quants exalumnes estudiant a l’ESMUC. I tots els que no s’hi acabaran dedicant, que seran la gran majoria, hauran tingut una oportunitat única d’haver-se format en una disciplina plena de beneficis, i sempre podran seguir cantant i tocant sols o en companyia i valoraran molt més, gràcies als seus coneixements, tota l’oferta musical d’aquí i d’arreu.